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古典舞首要特征是：规范化的舞蹈技艺、程式化的体现手法、谨慎的练习系统和相对安稳的美学规律。具有各区域和民族舞蹈艺术的、传统性和模范性。这种舞首要考究用柔美的方法演绎!而不同区域、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、日子方法、民族性情、文明传统、宗教信仰等要素影响，以及受扮演者的年纪性别等生理条件所限，在扮演技巧和风格上有着非常显着的差异。例如：傣族舞、藏族舞、朝鲜舞、苗族舞、新疆舞等等。古典舞要求技巧性更高，而且对艺人的软度要求也更高。民族舞由于舞种的不同，要求也不同，有的需要对器械有较强的控制力(如蒙古舞的顶碗)，有的需要较好地掌握身体姿态(如傣族舞的“三道弯”)。兰州舞蹈职业艺术学院有哪些？青海塑身舞蹈培训报名费用

    艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生多方面发展具有不可替代的作用。它是培养学生健康丰富的感情世界的简捷的途径，它在促进人的素质发展的同时，促进人的个性化充分发展，人格的完善。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的意义。一位大师说过：舞者和艺术家的区别就是设计。而设计舞蹈则包括舞姿、音乐、服装、作品、技巧和情感等等，以及在作品演绎中的流动美、随时变化着的动态美和作品本身的文化内涵与意境。舞者只是在舞蹈，而艺术家则需要运用渊博的舞蹈知识设计舞蹈，通过舞蹈传递人类的文化涵养。舞蹈的姿态传达着美学元素，基本技术和流动产生状态美是舞蹈基本的要求，这些内容需要通过舞蹈语汇进行组织，才能作为完整的作品进行展现。舞蹈风格和韵律的选择与定位需要自然流露，并且两者要协调一致，这样传达给观众的舞蹈就不会是矫揉造作的情绪和僵硬、简单的模仿。 云南武舞舞蹈学校报名费用兰州学习民族民间舞就去兰州慈爱实验艺术职业学校。

根据艺术史学家的考证，舞蹈是人类早产生的艺术形式。在还没有产生语言的远古时代，人类只能靠用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流，这就是舞蹈产生的条件。那么，舞蹈作为一种古老的艺术，它是怎样产生的呢？关于舞蹈产生的源头，很多学者都提出了自己的看法。有的学者认为，舞蹈的产生来源于人的模仿的本能，它是人用有节奏的动作对各种野兽的动作和习性，甚至一些自然景物的动态形象的模仿。兰州慈爱舞蹈艺术学校！

古典舞古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上，进行传承，提炼，整理，加工，创造。并进行长时期艺术实践的检验，被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。风格特点传统习惯用“手、眼、身、法、步”来带表中国古典舞的动态特点。“手、眼、身、法、步”是戏曲表演艺术的五种技法。亦称“五法”。“手”指各种手势动作，“眼”指各种眼神表情，“身”指各种身段工架，“步”指各种形式的台步，“法”指以上几种技术的规格和方法。兰州比较正规的舞蹈艺术学校就去慈爱艺校。

    舞蹈艺象通过舞蹈语言和整体的舞蹈形象，来显现出一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，这就是我们所说的艺术作品的意蕴。好的审美艺象应当具有比艺术形象本身更加深广隽永的内涵，这种内涵蕴藏在艺术形象内，只有凭借欣赏者的细心体察、玩味、感悟、领会，才能真正认识和理解。艺术意蕴是舞蹈艺象通过生动感人的艺术形象，传达出的深刻的人生哲理或思想内涵。一般来讲，艺术意蕴还不完全是由舞蹈形象体现出来的主题思想，它是比主题思想更加形而上的东西，是一种只可意会不可言传的超越言象之外、自然含蓄、天机妙悟、悠然神会、绵绵不尽、余味无穷的哲理和诗情，它也是舞蹈艺象具有不朽艺术魅力的根本原因。意境，主要是指抒情性舞蹈艺象中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。意境分虚实，虚实相生是意境创造的结构特征。实境是指生动、逼真表现出来的景、形、境，即“如在目前”的“象”。虚境是指由实境引发的想象的空间，它一方面是原有形象在联想中的延伸和扩大的“象外之象”；另一方面是伴随着由具象引发的想象而产生的对情、神、意的体味和感悟的“象外之旨”，其意蕴虚涵，具有暗示性，只能领悟，不能直陈。 兰州办学资质齐全有实力的舞蹈培训学校有哪些？云南民族民间舞蹈培训

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